小学道德与法治学习评价主题研修活动顺利开展
发布日期：2024-03-22 10:13 信息来源：钱塘教育发布
三月，携一缕暖意，凝一份教育。在这万象更新的时节，我们又迎来了生机盎然的新学期。3月20日下午，张育花名师工作室的全体成员集聚文海小学，共同研讨工作室课题《促进深度学习的小学道德与法治学教范式研究》。
活动伊始，导师张老师为各位老师带来了新书——《新课程 关键词》，并赠予所有学员，鼓励他们及时汲取书中的养分，实现理论知识的更新与充盈。
随后，由学正小学的徐丽琴老师向大家介绍《小学道德与法治深度学习：持续性评价的设计与实施》工作室课题方案，她围绕学科学习评价的现状与挑战、相关研究综述、研究设计和内容等方面，深入浅出地讲解了持续性评价的设计方向、特征和策略，展现了她对于评价课题的深度思考。
基于徐丽琴老师所作课题报告，导师张老师围绕该方案，层层剖析，深入分析了持续性评价的多维价值，同时以图表的方式阐述了评价方法和评价工具的设置。
为了让在座学员更好地理解评价的实施过程，张老师还以具体的教学案例为例，在教学过程的呈现中逐一点拨，让老师们从环节实施中了解其中蕴含的评价机制。
活动中，来自市教研室附校的沈文燕老师、云帆小学的裴旭敏老师和义蓬一小的赵莹老师分别上台，展示了自己的优质课课例，详解了自己的教学活动和评价设计，并和大家一同探讨教学评一致的可能性。
工作室的其他老师纷纷提出自己的见解，从评价表格的制作、评价语言的运用乃至实践作业的布置等方面，为这几位年轻老师指点迷津。在此过程中，张老师提出了指导性的建议，加深了各学员对持续性评价的理解，也激发了大家专业成长的自觉性。
此次研训活动不仅让老师们有了评价研究的新思路，也让大家从探讨中提升教学能力，不断优化课堂教学，为落实核心素养助力赋能。