云帆小学：以诗为盟 走出特色教育品牌“加速度”
发布日期：2024-10-18 09:06 信息来源：学习强国
近期，浙江省语言文字工作委员会办公室发布《关于首批浙江省语言文字推广基地的名单公示》，杭州市钱塘区云帆小学榜上有名，成为浙江省首批54个语言文字推广基地之一，且取得杭州市最高分，得到省厅、市局领导、专家高度赞誉。
作为一所成立不到十年的学校，这一荣誉来之不易。研发诗教课程，让20多个班级成为吟诵实验班；充分发挥诗词品牌效应，构建起扎实的诗教体系；组织全校35位老师参加“诗教中国”诗词讲解大赛……云帆小学的老师们几乎将不可能化为了可能，校长谭超告诉记者：“教师是一所学校发展的核心竞争力，云帆诗教品牌建设离不开老师们的耕耘付出。自办学以来，我们一直将教师的专业成长作为提升核心竞争力的重要抓手，充分结合学校慧美课程目标，以培养教师专业能力和学术气质为导向，形成浓厚的研究味、学术味。”
创优诗词教育格局 率领教师“长风破浪”
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”夏夜的钱塘江畔，一位汗流浃背的8岁少年骑行小憩，情不自禁吟诵起《钱塘湖春行》。像这样随时随地吟诗、诵诗、写诗的孩子，在钱塘区云帆小学校园里比比皆是。对此，谭超表示：“学习古诗词就会改变气质、陶冶情操，使人情飞扬、志高昂、人灵秀，让孩子们掌握人文中国的精神密码，增强民族自豪感、坚定文化自信，成为堂堂正正的中国人。”
近五年来，杭州市钱塘区云帆小学积极传承推广语言文字工作，持续开展诗词文化研究与传承。学校作为钱塘区语言文字推广基地，充分彰显以学校为中心，向周边社区、校区辐射的诗词文化推广工作态势。让中国古典诗词文化成为滋养云帆学子的沃土，让中国古典诗词文化成为厚植钱塘学子的底色。
这一切的背后，离不开云帆教师打造的诗教体系架构，即分列“一特一室一团一段一书”的五个“一”资源保障模式，以汪华姿语文特级教师为诗词教育导师，以行远语文特级工作室为活动导向阵地，以名师团队青年教师为教师资源支撑，以低学段向高学段持续推进为策略，以一本校本经典诵读材料《童心诵经典》为诗教学本。为云帆古典诗词文化传承共同体的创建形成支撑合力。在2020年，学校被推荐成为吟诵实验学校，目前已有20多个班级成为吟诵实验班。部分受过专业培训的老师开设千帆诵写社团，教授较为系统的吟诵知识。
着笔“三助驱动”工程 携同学校“直击云帆”
教师作为学校发展的核心要素之一，“三助驱动”工程是云帆小学实施的重要举措。什么是“三助驱动”？谭校长介绍，“三助驱动”就是指通过个人自助、同伴互助、学校扶助的方式，创新青年教师培养发展模式，引领教师自主发展循序渐进，最终实现个性化成长。
“我们是一所年轻化的学校，年轻教师占比约为68%，他们是我校的主力军，抓好年轻教师成长是目前教师队伍建设的首要任务。”为此，该校一直将教师的专业成长作为提升核心竞争力的重要抓手，充分结合学校慧美课程目标，培养教师专业能力和学术气质。
千里之行，始于足下。在“三助驱动”工程推动下，云帆小学师资力量取得了长足发展。教师在各类技能比赛中表现优异，获得多个省级、市级奖项，2023学年区级及以上技能共获奖39个；论文与课题立项成果丰硕，科研论文获奖数量与质量齐升，2023学年区级及以上共获奖81篇，其中包括多个省级、市级一等奖；职称评定与荣誉突出，每年有多位教师荣获市、区级优秀教师、教坛新秀、最美教师等。
“教师是一所学校发展的核心竞争力，一名好的老师能够启发孩子心灵，提高认知维度。”提到云帆小学的老师们，校长谭超脸上显露出欣慰：“教师有获得感，学生和家长有幸福感，这就是一所学校最好的模样。”