凝“新”聚力 蓄“师”待发
发布日期：2024-01-29 15:55 信息来源：钱塘教育发布
新教师是教师队伍的新生力量，是钱塘优学的能动源泉。钱塘区针对幼儿园新教师呈现数量多，分布散的特点，分片区建立11个新教师实践培训基地校，由校（园）长或学科业务骨干教师担任导师，学员就近原则参与实践培训。为总结培训经验，提升后续实践培训效度，1月17日至19日，由钱塘区教师教育学院副院长、特级教师颜丽函，特级教师杨迎冬，教研员翁丹丹以及王国方老师等组成的2023级新教师实践基地培训调研组奔赴11个新教师实践培训基地进行了现场调研。
基地校实践培训 专业研修精彩纷呈
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。学科教学作为学校教育教学工作的核心，结构化课堂教学成为赋能教师专业成长的实践培训重点。按学段、学科由导师带领新教师按照课程标准进行教材解读、教学内容设计，并对设计成果进行交流研讨。实践培训采用新教师模拟教学、培训学员点评、导师现身教学评议、学员二次磨课、再试课或说课。
老师们纷纷表示，这样的培训有做法、有思考、有体验、有感悟。让培训从“经验推广”走向“问题导向”、从“舒适区”跳到“学习区”。让学习更真实，让感悟更具深刻，让思考更具深度，让教师研修真正发生。
围绕疑难问题展开研修 学科培训项目化
赋能新教师，启航新征程。实践培训活动为新教师搭建了互相交流的平台，在导师与基地校（园）长的引领下以落实立德树人的根本任务，造就新时代的“四有”好老师，用心育苗，潜心钻研，为“钱塘优学”教育事业注入源头活水，开启教育新篇章。
开学初各基地校在幼教教研员翁丹丹老师引领下，架构统一而不同步的培训课程体系。本次培训各幼儿园基地聚焦“项目化”，开展主题化研修，围绕目标达成度、重难点突破、环节设计、师幼互动等方面展开互动式研讨，让新教师们在导师的带领下，聚焦关键领域核心经验，针对每个活动的支撑点、亮点和不足进行了评点和反思。
学校导师交流 动态跟进
每到一个基地校，颜丽函和翁丹丹都与幼儿园园长、导师做深入交流，了解基地校培训的课程设置、运用体系、学员情况等。他们充分肯定各基地校发挥团队力量，挖掘培训资源，融合研修工作呈现成功经验。同时提出各基地校应走进新教师所在幼儿园，了解半日活动，解决困惑所需，以赋能新教师更快成长。
2023级新教师实践基地培训调研组对各实践基地导师认真负责的活动组织形式，以及丰富多彩的项目化研修实践，深表赞赏，同时也为钱塘优学的培训活动给出了满意的答案，广大新教师想方设法突破工学矛盾，参加此次的项目化实践研修活动。钱塘区教师教育学院的本次调研活动，无疑为各幼儿园实践基地以后更好地开展培训工作指明了研修方向、明晰了操作策略，为提升新教师培训质量提供了能量。
下一步，区教师教育学院将举办新教师实践培训现场会与新教师实践课堂教学考核展示，以促进新教师相互交流、共同提升、见证风采。新教师实践培训系列活动不仅为教师们提供了一个观摩学习、深入研讨和交流的平台，更为他们提升业务水平创造了机会。我们深信：在未来的教育道路上，新教师们将不断积累经验，始终保持初心，持续进步，为钱塘教育事业再创辉煌。