南沙学堂：遇见诗韵南沙 耕梦暖意学堂
发布日期：2023-09-08 14:41 信息来源：钱塘新区报
九月，是成长的日子。随着新学期的到来，孩子们迈入校园，书写学习生活的精彩新篇章。
地处钱塘江南岸的南沙学堂，也迎来了一批升学的新生。“看着孩子坐在窗明几净的教室上课，我们感到非常满意。”谈起学校，新一年级家长对学校环境、教学模式等赞不绝口。
自1928年创办以来，南沙学堂已经有近百年的办学历史。由于特殊的地理位置，钱塘江南岸一带是淤沙堆积而成，故名“南沙”。南沙学堂，便建在钱塘江南岸，“讲好学堂美丽故事 成就南沙美好教育”，则是学堂的初心使命。
经历几代人的耕耘与实践，如今的南沙学堂正逐步推进新一轮教育教学改革，不断提升教育教学质量，真正答好“如何培养人、培养怎样的人”的时代之问。
持续加大投入 完善硬件设施
南沙有非遗，每一砖每一瓦都刻有历史故事。走进学校，目之所及是一面富有江南韵味的灰青色砖瓦墙，上面用毛笔书写着“钱塘风物”四个大字，营造出浓浓的江南古韵。这便是学堂打造的“钱塘风物研习所”。石磨、算盘、“老四件”……在这里，钱江南岸曾出现过的劳动生活物品琳琅满目，这些老物件叙说着钱塘故事，传递出钱塘风物人情，影响着一代又一代南沙学子传承钱塘非遗文化。
继续往前，来到校园北楼，一座写着“南沙精舍”的石牌坊映入眼帘，一旁的荷花池里鲤鱼游动，地面摆放的石头上，雕刻着二十四节气图样，营造兼具舒适性与趣味性的空间氛围，这也成了南沙莘莘学子课间打卡、玩耍的好去处。
“像这样的非遗传承基地，学校共有四处。”校长钱志祥说道。学校积极探索“基于非遗+劳动背景下的课程新体系构建与实践”，以变革作为支撑，让体验式、探究式、合作式等学习方式在校园各个层面延伸，从而改变学与教的形态变革，促进全方位育人模式更新迭代。
在名为“耕梦中心”的劳动实践教育基地摘一把亲手培育的蔬菜，到用砖头、泥土累砌的土灶台亲手烹饪一盘“大锅菜”，学校通过建设完善硬件设施，推动学生学习方式从单一走向多元，不断提高学生综合素质水平，多方位促进学生成长成才。
持续深耕课堂 紧盯教学质量
“我给大家介绍一下我们家的钱塘老物件……”结合钱塘风物研习所、非遗广场等硬件设施，南沙学子争相开展了“老物件”收集与介绍活动。经过挑选的视频被制作成二维码，粘贴在相应的老物件上，供来访嘉宾、师生扫码观看。
视频中流畅、自信的介绍背后，是学生对“老物件”的深入研究，也是学校布局课程实施清单，实现“校内+校外”“线上+线下”高效联动的重要体现。
教育并非一朝一夕之策，更要久久为功。校德育处顶层设计学生六年劳动清单规划，开出了校内劳动清单及家庭劳动清单，采用线上劳动知识普及与线下劳动实践体验，让南沙学子充分感悟劳动的真谛。在上学年举办的首届劳动技能大赛中，一年级系鞋带、二年级叠衣服、三年级剥豌豆等系列活动更是精彩纷呈，赢得了师生家长的一致好评。
除此以外，一年的二十四个节气都有相应的课程设置，学生通过这些节气课程，持续增进对传统文化的了解。还有科学健康的营养课程，贯穿学生整个小学阶段，让健康生活的理念深入学生脑海。
学生成长在学校，关键在课堂，阵地在家庭。学校聚焦课堂、走出课堂，牢牢把握教育教学质量这一学校发展的生命线，全面开启南沙“1+X”课程，其中“1”是基础性晚托，“X”是学生素养提升课程，包括“立德、睿智、习艺、长能”四大板块，共30多门课程可供学生选择，以高标准实现高品质育人的目标，为我区美好教育贡献“南沙之美”。
建强人才队伍 锻造师资力量
“在我校暑期专项学习会上，通过和骨干教师、研究院老师的互动交流，解答了我在日常教学中的疑惑，他们阐述的教学理念，更是让我受益匪浅。”参加完专题讲座的教师陈雨晗感慨道。
欲强教，先强师；欲育人，先育己。好教育离不开好老师，优秀教师队伍是打造现代化教育高地的基石，更是办好家门口优质教育最闪亮的元素。学校积极开展“南沙学堂暑期师德师风专题培训”，为7名新加入的“南沙先生”颁发入职聘书，迎新蓄力，并邀请优秀教师、骨干教师、教育研究院老师对我校教育工作进行指导，加快教师队伍成长壮大，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。
新学期、新起点、新征程，南沙学堂不断完善教师成长关爱评价机制，除了在教师节等重要节日做好教师关怀，更要注重教师自身成长，加强对青年干部的培养，建立人才储备库。
同时加大人才引进力度，通过与江西师范大学教育学院等师范院校合作，成立实习就业基地的方式，进一步增强师资力量，让人才引得进来、留得舒心，形成千里马竞相奔腾的生动局面。（王梦旦 王盛）