“双减”优秀案例：崇德实验学校构建游戏化学习空间新篇章
发布日期：2023-08-25 09:23 信息来源：钱塘发布
近日，浙江省第十九批、第二十批“双减”优秀实践案例公布，钱塘区崇德实验学校入选省第十九批、第二十批“双减”优秀实践案例。
一、游戏育人：构建理想乐园的核心理念
学校突破传统教室边界，创设儿童本位的学习场景，组建“儿童观察团”、整合“学玩新时段”、描摹“不倒娃”画像以及开发“校园新生活”资源，有效落实协同育人的运行机制。
二、重构学习空间：理想乐园的实现路径
学校突破传统教室边界，联动校内外多重场景，构建整体活动空间，让学习空间更完美地服务学生快乐学习。
三、协同育人：理想乐园的新机制
通过学校招募、学生自荐、教师选拔等方式组建“不倒娃”儿童观察团，让学生通过观察、体验和建言，深度参与班级和学校生活，充分实现“小主人”自治。
根据玩的时间、玩的科目及类型，分别设计了一天的开学课程、毕业课程；一周的爱校节、艺体节；一月的科创月、悦读月等。在不同时长的“玩”中设计游戏化的课程、活动等。
为了减轻学生的学业负担，学校设计了以情境测评为主的评价方式，以此描摹“不倒娃”图像。
学校以童心社团课、星河实验室、成长空间站为抓手，通过寓教于乐的“玩”激发学生的创造精神，培养自学及终身学习的能力。
通过近一年的努力，原来心理筛查有问题的学生在各项课程及活动的体验中，能够悦纳自我、客观分析问题。
学生参与市区级体艺类、创新类比赛成绩不断提升，学生获区级以上各类荣誉较过去增量达 150%。
落实“双减”，崇德实验学校一直在路上。学校将持续深入学校游戏化学习空间设计与探索的育人改革实践，有效减轻学生在校身心负担，发展学生核心素养，促进“双减”深化，助力江海之城教育迈向高质量。（通讯员 赵冬）