2023“钱塘学术节”中小学教研转型专场研讨活动顺利举行
发布日期：2023-12-27 15:51 信息来源：钱塘教育发布
近日，以“落实教研转型 支撑学教变革”为主题的2023“钱塘学术节”教研转型专场在钱塘区景苑小学顺利举行。
本次活动特邀浙江省教育厅教研室钱万军、杭州市基础教育研究室萧琪莅临指导，区教师教育学院副院长（正院级，主持工作）沈伟丰以及各学科教研员，各中小学教学副校长或教学主任，优秀教研组孵化团队教研组长，各学校教研组长、学科骨干教师代表参加了活动。活动由初中科学教研员姚雪飞老师主持。
活动伊始，来自钱塘区三学校的优秀教研组带来了精彩的展示。
景苑中学的范淳涵老师执教《自制浮力秤——展示与评析》一课，他首先让学生将探究和实践过程中的真实表现与思维活动展现在海报纸上，利用组间讨论和展示时的师生交流后生评价量表，充分发挥评价的诊断和促进作用，在此基础上改进浮力秤测量实际物体获得满足感。
让学生在进行分析、评价、创新的高阶学习过程中，主动调动相关知识点，进行记忆、理解、应用的学习过程，从而提升学生的科学核心素养。
杭州市基础教育研究室附属学校郑之翔老师执教二年级下册科学《测试反应快慢》，郑老师带领景苑小学201班的孩子们通过有趣的抓“反应棒”活动，指导学生开展探究，指向利用多种感官可以提高反应速度。
他给予学生充足的探索和思考时间，借助扎实的实验指导，为收集更有效的数据做铺垫，以符合学情的数据呈现进行初步分析和研讨。
整节课渗透合作能力、表达能力、实事求是以及用实验验证自己猜想的能力的培养。
景苑小学道德与法治组方烨萍老师先以视频呈现整个教研活动的策划和组织，接着以说课的形式展示了五年级上册第四单元《古代科技 耀我中华》第二课时的教学。
方老师以“素养导向的中华优秀传统文化主题学习理路构建”为主题从学习目标确定、学习活动创设、学习评价实施三个方面展开。
整个教学通过项目式学习方式，引导学生沿着从“文化认同”到“文化自信”再到“文化传承”的学习思路，探寻中华传统文化的优秀基因，努力构建素养导向的中华优秀传统文化主题课堂学习样态，让核心素养在课堂中落地的路径清晰可见。
研讨交流环节，钱塘区景苑中学“创阳慧研”科学教研组以《项目化学评：促中学科学学科课堂教学转型及教师个性化赋能发展》为题，向大家介绍了团队在“实践探索”中推进课堂教学改革与举措，以及在主题引领下团队通过“头脑风暴—课堂研磨—打磨论证”打造课堂的历程。
杭州市基础教育研究室附属学校科学教研组以《建构有效模式，做有品质的教研》为题，从优秀项目提素养，优选模式强团队，优化设计育桃李三方面展开和大家分享教研组教研模式。
景苑小学道德与法治组在区教研员的带领下与大家分享了《让教研为教师专业成长赋能》的团队建设智慧：让区域课题、培训项目引领驱动学校教研团队建设。
三所学校在介绍各校“磨课”过程中都强调了教研助推课堂教学转型的理念。
启源幼儿园教研团队以《有力的师幼互动》为主题进行研讨，聚焦师幼互动的情境，运用“三明治反馈法”逐层展开分析与讨论。
从肯定、赏识，到反思不足，提出建议，最后归纳总结具体的互动方法给予支持和帮助。最后启源幼儿园教研团队用一首诗歌《和你互动，真好》，来诠释对师幼互动的理解和追求。
钱万军在讲座中提到，学校教研组要强化教研的文化机制，注重文化建设，因为提高教育文化的高度才有可能培育特色和品牌；校本教研的主体是教研组，教研组长要用机制、平台推进教研组建设；学校教研活动要有各自的特点，研修活动要有变式，不能只按流程走；学校教研组要注重对于青年教师专业成长培养，培养的不是个别人，而是一批人等等，钱老师的指导让与会老师受益匪浅。
最后，萧琪老师作了精彩的总结和评述。教师的专业成长不仅聚焦整个课程研究，还是一个全要素的指导，要把学科实践、综合教学通过理念到课堂来落实聚焦学为中心的课。同时，萧老师提出，校本教研要通过问题导向提供规划研究的策略，要有一个共同的研究观念，在研究过程中互动和支持。
本次活动，从活动的策划、活动的形式、活动的内容全方面呈现了区域到学校、宏观到微观的教研指导。钱塘区各中小学教研团队必将在教研转型、学教变革上继续努力，发挥教研力量，助力教师成长，提升教育质量。