品读文字之美 构建趣味课堂——崇德实验学校语文教研活动
发布日期：2023-11-16 09:25 信息来源：钱塘发布
新教风采熠熠行，逐光而今正当时。为推动学校学术文化建设，落实核心素养，实现科研兴校，培养具有“人格魅力”和“学术气质”的智慧教师，促进学校交流与教师成长，近日，崇德实验学校开展“品读文字之美 构建趣味课堂”活动，本次语文教研活动有幸邀请到特级教师、正高级教师叶根娟老师莅临指导。
唐秋莎老师执教的是一年级的课文《四季》，”水流自然归大海，渠成之时自得来。”课程伊始，唐老师设计巧妙的问答，援引四季风光图，激趣导入，让孩子们带着渴望和新奇，迫不及待地走进了妙趣横生的四季诗歌中，与老师共寻四季之景。
唐老师十分重视学生朗读能力的培养。她引领孩子们悟景悟情，入情入境地朗读文本，让孩子们得到美的熏陶，情的感染。孩子们甜美的童声，配上直观形象的插图解析，示范读、表演读、赛读等多种方式巧妙转换，让孩子们读熟课文，读懂课文，读美课文，以读促学，激发孩子们学习的热情。
成诚老师执教了《雪地里的小画家》一课，成老师上课伊始便将孩子们带入下雪的情境，在快乐的氛围中通过“找、读、认、思、画、说”这6步策略，引导学生认识小画家，了解小画家作画的特点，并适时进行语用训练：“还有哪些小画家会来，他们又画了什么？”以拓展学生思维，了解动物的脚印各不相同的特点，将儿童情趣与科普知识有效地整合在一起。
成诚老师的课堂既深化了学生对生活学问的探究，又反向提升了学生的观察能力。这也有效拉长了学生的思维过程，凸显了学生的学习过程。
特级教师、正高级教师叶根娟老师对两节课进行了点评，引发了老师们的深度思考：如何做好目标的延续，怎么对教学内容进行有效的处理，怎样组织更为合理的教学内容，怎样让学习变得更有深度……叶特的评讲让大家深感统整课堂的重要性。
随后，叶根娟老师作了《今天我们做怎样的单元整体教学》主题讲座，教师们学习怎样进行大单元教学，思考怎样从“学科教学”走向“学科育人”。在讲座中，叶老师以她的著作《大单元教学：在突围中走向学习任务群》作为基石，向老师们讲授该如何进行单元整体教学。她认为单元整组教学要落实三个点：知识点、能力点、生长点；再把这些点重组，促进学生能力的俱进，只有点点相连，才能成为一个大点。针对教学中的难点，叶老师着重讲述了单元整组提升的建构，在解读中，叶老师更是分享了大量的课例，让老师们能直观感受到该如何去进行大单元教学。
最后，汤校对本次活动进行总结。首先汤校对于叶老师的讲座分享了自己的收获，其次汤校对于教研团队以及今天的这两位新老师给予肯定，并提出了要求，希望老师们将研、教、读、示等活动紧密结合在一起，构成一个整体，从而加快专业发展提升的速度。
且行且思，且思且行，相信通过这次教研，崇德老师必将怀揣着满满的收获践行于教研的路上。（通讯员 赵冬）