“双减”了 这群老师为何趁夜做“加法”
发布日期：2022-03-07 16:08 信息来源：钱塘教育发布
“双减”政策施行以来，学生们回家作业负担减轻，无疑给老师们的教育教学工作提升了难度。近日，下沙一小青蓝坊组织青年老师学习交流，为“双减”积极做“加法”。
“双减”下如何改善课堂教学是研讨的第一个主题。陈铁梅老师向大家分享了《改善课堂教学的50个方法》一书，从明确课堂常规、学会控制自己，切忌在课堂上情绪失控；充实课堂，以“课堂紧迫感”教学，让学生处于忙碌的状态详细展开。
杜莹莹老师就《静悄悄的革命》一书分享了工作心得。从课堂教学的实际出发，谈及“双减”背景下，应从“发言热闹的课堂”，转变为“认真倾听的课堂”，努力打造一间“润泽的教室”，让教室里的每一个学生享受到如沐春风的润泽状态。
廖辉老师分享话题“双减”下班主任工作如何创新。廖老师结合《班主任工作》，和老师们一起探讨如何进行“智慧的教育”。“双减”下如何打造高效课堂？
科学老师张云云分享了专业书籍 《小学科学教学关键问题指导》。这本书从核心内容、核心策略等27个教学关键问题讲解了小学科学教学中的一些问题和方法。
语文老师祝王俊分享了《最好的老师不教书》。祝老师以“默写是中国教育的死穴”“魏书生的瓜子壳”两个故事为切入点，结合自身教育实践，分享了自己的教育故事和教育理想。
魏青利副校长高度肯定了老师们面对“双减”新挑战，爱分享、爱思考的学习热情，以“读书·修炼·提升”为主题，为青蓝坊老师明确了今后的方向。魏青利还向老师们推荐《应用学习科学——心理学大师给教师的建议》《重构作业——课程视域下的单元作业》等专业书籍，希望老师们在“双减”下保持读书学习的热情，不断修炼提升。
“双减”，“减”去的是学生沉重的作业负担，“加”上的是老师们学习的热情和研究的激情。老师们将持续立足“双减”，不断探索，为提高教育教学业务水平不懈努力。