走“新”设计 走“心”作业
发布日期：2022-01-07 11:01 信息来源：钱塘教育发布
走进海达书院望道学堂先生们的工作室，总能看到各式“宝藏”作业，仿佛置身于一个个精彩的画展。不同于枯燥的传统作业，先生们积极探究多样化英语作业形式，培养学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，充分激发学生的创新意识，让他们有话想说，有话可说，真正成为作业的主人、学习的主人。
一份份优秀的英语作业记录着学生认真踏实的学习过程，也透露着他们勤奋好学的学习态度。
发挥想象 增加趣味性
让孩子们运用所学知识创作一幅画，将所学知识用画画的形式展现出来，配以文本核心句型，发挥自己的想象创设各种情境，孩子们在玩中学习，知识紧密联系生活。
源于教材 激发创造性
学完一个单元后，选择完成一份手抄报或者主题绘本，这是我们学校近年来孩子们最感兴趣的一项常规作业。
学生通过做单词卡片、设计字谜、设计一日三餐和水果沙拉、做单元海报和思维导图等多种形式对本单元知识进行预习、回顾和拓展。
融入生活 增加实用性
学习英语就是为了解决身边的实际问题，广阔的社会生活更是孩子们学习语言的大课堂。
六年级在学习问路时，让孩子们设计了自己家到学校的路线并同伴分享，尤其是对钱塘书房的介绍，更是激发了孩子们的学习热情，家长们也积极参与其中。
这既是“双减”后孩子们周末的高质量活动，也是家长们陪伴孩子最好的方式，更是对我们钱塘区的新兴景观的最好宣传。
小学英语的作业最主要的是培养学生积极的学习态度、良好的学习习惯和思维品质。
每一次学生作业的检查，也是对每位先生的一种肯定、督促，并促使先生们对今后的教学工作进行更多的反思。
兴趣为源，生活为本，让学生把作业当作一件礼物去享受！