钱塘“双减” ① 景苑中学：“四个三”特色落实“双减”
发布日期：2021-09-17 14:17 信息来源：钱塘教育发布
目前，钱塘区全面推进“双减”落地，各学校探索实践“双减”实施特色做法。景苑中学从学校“三完善”、教师“三改变”、学生“三提高”、家长“三参与”的“四个三”举措把“双减”任务落地、落实、落细，促进学校教育高质量发展。
学校“三完善”
完善过程评价，结合过程评价和结果评价来评价学生的综合素养；
完善校本课程，开展“五大素养”工程：大阅读、大体育、大艺术、大创新、大劳动，丰富课程内容，实现“五育并举”的培养目标；
完善校园生活，确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠，执行学生在校时间“7515”规定。
教师“三改变”
改变学教方式，立足学生思维，逐渐实现学习过程质的变化；
改变作业设计，开发研究型、项目式、实践型的多种作业形式，提高作业设计和批改反馈的质量；
改变学科教研，开展特色教研活动，注重课题研究，真做教研，做真教研。
学生“三提高”
提高自主学习能力，培养学生的“五个好习惯”，成立学习共同体，互帮互助，探索实践；
提高自我锻炼能力，开展“三全”教学：“全面教学”、“全体教学”、“全程教学”，培养学生“1+X”体育特长；
提高劳动实践能力，建立健全劳动教育课程体系，丰富劳动内容，引导学生树立正确的劳动价值观，培养劳动创造力和劳动技能。
家长“三参与”
参与阅读学习，在日常生活中爱上阅读，走进图书馆、走进书店，拿起书籍，以言传身教引导孩子喜欢阅读；
参与沟通交流，与孩子、教师、学校保持良性的沟通状态；
参与学校活动，构建家校社一体化的育人共同体，开展家校“八个一”活动。
全面完成“双减”任务，探索学校教育高质量发展，并不是一味地做减法，而是做一组彰显智慧的加减法，景苑中学将在“双减”十二细则的引领下，为学生减负担、减焦虑，减压力，也为学生添才华，添自信，添风采。