文海实验学校中小学部科学学科组获评省优秀教研组
发布日期：2021-12-20 17:25 信息来源：钱塘教育发布
近日，浙江省教育厅教研室公布了2021年浙江省先进教研组评审结果。此次评选活动范围广、要求高，经区、市、省逐级推评，杭州市文海实验学校中、小学部科学学科组凭借扎实而有特色的学科组建设成果，双双荣获2021年度“浙江省先进教研组”荣誉称号，也创造了一所九年一贯制学校中、小学部同一类教研组双双获得省此类荣誉的奇迹。
匠心团队 尽善尽美
杭州市文海实验学校中、小学科学学科组目前共有39名教师，组内现有正高级教师1人、高级教师13人、省教坛新秀3人、浙派名师名校长培养对象1人、市教坛新秀7人、市骨干2人、市优秀班主任2人、区教坛新秀5人，是一个结构合理、团结协作、理念先进、富有活力与凝聚力的学习共同体。
杭州市文海实验学校科学学科组与时俱进、不断创新，以努力提升自我反思和成长的学习能力、分享成果互动共赢的团队观念，在学校教学科研工作中起到“引领示范”的带头作用，走在集团学习型、科研型的教育团队前列，在区域内也享有盛誉。中小学部科学学科组实干笃行、锐意创新，是文海优秀学科组的代表。
教研赋能 笃行致远
在文海教育集团的统一领导和部署下，科学学科组进行了一系列尝试与探索，进一步建立了规范的学科教研制度，坚持“课堂研究化、教研专题化、研究课题化”为目标，为各项教研活动的有效开展提供了制度保障。
科学学科组积极探索青年教师培养与骨干教师辐射引领相结合的教师研修形式，并化整为零，组织多种形式的教研小团队。以微专题的形式开展研究，并申报创新项目，进行系统研讨，提供解决的范例。
集智课改 砥砺深耕
文海教育集团深入开展了一系列教学改革项目，科学学科组与学校改革融合发展，积极推进实验创新与实验教学、单元整体教学、项目化学习、大概念教学、表现性评价、思维型教学等教学改革的研究与展示，在学校课改中起到良好的示范作用，在区域内也具有较大的影响。
在文海教育集团课改研究的基础上，科学学科组逐步形成了有科学学科特色的“四环三型”教学范式。课堂教学由“创设情境提出问题”、“主动探究合作交流”、“总结与反思”、“应用与迁移”四个环节组成。“三型”是指“探究与合作”环节，依据教学目标与内容的不同，分成“概念建构”“规律发现”“原理论证”三种课型，每种课型依据科学课程教学原理，采用不同的教学方式。教学范式既体现了思维型教学理论架构，又实现了科学核心素养在科学课堂教学中的落地。
聚焦素养 行知实践
文海中小学部科学学科组以“提升学生综合素养，为有生活价值的学习而教”为理念，开创了丰富多样的学习实践活动。不仅在课程改革的理论研究上走在集团前列，实践探索也是敢创敢为、有创有为！
小学科学组开展“我爱科学人人参”为主题的“五个一”活动，周三实验室实践探究。中学科学组通过ADD玩创社、问天梦坊社、文枢天文社三大精品社团，以及各级各类科技节、创新大赛等，展露出文海学子极强的解决问题能力和创新能力。
“双减”赋能 提效增质
文海教育集团积极响应国家“双减”相关政策，科学学科组通过积极开展校本作业改革的探索和研究，变革教与学的方式。科学作业设计指向学生综合素养的提升与自身发展，遵循典型性、层次性、探究性、开放性原则，力求做到个性化、多元化、高效化。小学科学基于教材拓展的形式开展实践活动，由学生自主参与，教师引导，学生在做中乐学，在学中乐思。中学科学作业包含基础型作业、创新型作业、实践型作业、项目化学习下的作业等，在多样化作业中逐渐提升学生的科学素养。
在“以文化人”的办学理念引领下，文海教育集团始终重视各学科学科组的发展，通过不断完善教研管理制度，扎实有效开展教研活动，积累了丰厚的教研成果，形成了文海特有教研文化。荣誉的取得，离不开文海教育集团领导的高度重视，区教育局领导的关心和支持，离不开中学科学教研员姚雪飞老师和小学科学教研员方亚琴老师、杨君老师的倾力指导。文海将以此为契机，接续加强学校教研组建设，为文海教研文化发展作出更大的学科贡献。