杭州中小学“双减”管理很智能
发布日期：2021-11-11 09:31 信息来源：杭州日报
原标题：一个学校80多个课后班怎么管得过来？
杭州中小学“双减”管理很智能
“双减”后，学后托管服务全面铺开，一些学校的拓展课程多达上百个。听涛小学新学期学后托管班级有80多个，给管理带来了很大难度。但面对这一情况，开学至今，学校教务组老师曾鹏却应对自如，这背后藏着什么窍门呢？“学校引进了一套智能化数字管理系统，使用后，老师都觉得比以前省时省力多了。”曾老师笑着道出了答案。
目前，杭州不少中小学正在应用技术手段提升“双减”后的管理水平。
每周四下午，听涛小学老师周青青走进美术教室，她打开钉钉平台，在“学后托管”应用上，快速地完成了电子点名。“不需要再用纸质点名，比以前更方便、更省心，哪些学生没有到，班主任也能及时收到消息。”周老师说。
如果有学生补报名或退选课程，社团老师可以随时随地对学生的相关信息进行增加与删减，学生的其他信息也可以快速进行匹配。教学处与社团老师都能快速处理与更新学生的相关信息。教务值周老师只需要打开每日统计与教务值周汇总，就能快速导出所需要的数据。
听涛小学一位老师感慨，用电子点名系统不仅减轻了老师负担、提高了工作效率，从环保的角度来说，还节省了不少纸张。
目前这一做法已经在钱塘区学校推广，不少中小学学后托管都结合信息管理系统更好地为老师和学生服务。
在做好学后托管的同时，还有不少学校正努力为学生“减负”。为了更好地帮助学生答疑解惑，提升学生的学习效率，景苑中学利用“名师在线答疑”平台，为不同要求的学习者提供了个性化的学习途径，最大程度地完成试题的归类、详细解答。
一位数学老师打开应用介绍说，打开电子设备，学生、老师以及小助手同时进入这个系统后，看到学生提出问题，老师即可实时在线解答。针对非典型问题或超纲超难题目，由助手与学生交流，提交教师，并保持后续联系。如果学生有个别问题不清楚，还能进行再复习。除文字描述外，学生还可通过拍照、文件上传等方式来描述问题。
浙江省教育技术中心副主任莫世荣说，目前浙江以及杭州的学校都在积极利用信息技术破解“双减”工作中遇到的问题，并已取得阶段性成效。“我们也一直在牵头利用‘之江汇’这个平台，借助课程、师资等资源助力全省中小学‘双减’工作的开展。”
开学之初，为支持全省义务阶段学校课后选用和中小学生自主选课学习，“之江汇”教育广场开设品德修养、科学创造、艺术育美、体育运动和劳动实践等门类的123门课程。近期，之江汇教育广场还联合相关机构部门，整合优质学校和名师力量，在每天下午四点半以及晚上七点开设名师直播课程。“这个课程面向全省直播，总共有300多位名师、50多门课程，可以提供区域、学校统一选用排课，也可以提供家长学生自主选学。”
“目前，我们正在策划开设公共、开放的学生答疑通道，通过省市县联动，整合全省中小学教师和高校师范生力量开展常态化答疑，组织名校名师来分专题解答疑点和难点，为学生提供个性化服务。”莫老师说。（记者 胡鸿）