专家名师引领 六地十校在线教研话“双减”
发布日期：2021-10-19 10:12 信息来源：钱塘教育发布
为了进一步研究在“双减”背景下的初中英语听说课教学，实践核心素养理念，2021年10月12日，来自“省特级李冬梅名师工作室”青田成员、德清成员，青田教研员章学毅名师工作室成员，杭州市郎艳名师乡村工作室成员，钱塘区2021届新教师齐聚下沙中学开展听说课研讨活动。
互联网+义务教育
本次活动，下沙中学校通过互联网直播的方式，架起了六地十校共话“减负”的桥梁。主场设在下沙中学，钱塘区两所研修共同体学校，临安区於潜第一初中、临安区清凉峰初中，海宁市长安初中，淳安县汾口初中、梓桐中校，芜湖市繁昌三中，四川理塘县二中，共同观摩了线上直播活动，实现了资源共享。
同课异构 共研听说课
下沙中学郎艳老师和青田吴朝余老师分别展示了7A Unit 3 Is this your pencil? Section A 的同课异构的听说课。两位老师都遵循了从输入到输出的语言学习规律，由听力带出目标语言，同时，非常注重学生听说学习策略的指导，特别是语音语调的训练，教学流程简洁，课堂指令清晰。相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，展示了不同教师对同一节教材内容的不同处理，不同的策略在交流中碰撞、升华。
专家讲座 辐射引领明方向
特级教师李冬梅首先对两位老师的课堂教学进行了精彩的点评。点评细微，细致，点评角度新颖，逻辑清晰，为老师们在如何评课上指明了方向。
随后，李老师从以下几方面对听说课的教学进行了指导：1.用好教材主题图，培养学生的读图能力；2.注重听力策略，培养学生听的能力；3.关注学生语言使用的得体性和准确性，用好checklist培养学生说的能力；4.允许学生不断试错，通过课堂教学或者课后个别访谈去帮助解决；5.让学生完成相关任务前，要留给学生足够的时间去思考。
李老师作了题为《研究，从课堂出发》的讲座。李老师向大家详细介绍了如何选题和做课题的相关流程。李老师指出，课题研究的问题应紧扣教学核心或具有前瞻性，问题提出的前提或假设必须正确，问题的答案必须存在、且可以预测，问题应该具体、有明确的界定。李老师通过一些真实的案例向大家阐述了如何做好课题，并给出了一些研究方向，鼓励老师积极行动起来。
本次活动，老师们通过课堂观摩和专家引导，受益匪浅。远在省内外的结对学校通过腾讯直播，认真学习。
线上线下共教研 齐头并进共成长
减负增效，一切以学生为中心，面对新政策、新要求，作为英语教师，开展集体研讨，共商教学策略，优化课堂教学，把“双减”政策落到实处。