前进小学：激发办学活力 同享共富教育
发布日期：2024-04-29 10:21 信息来源：钱塘新区报
杭州市钱塘区前进小学（以下简称“前进小学”）位于前进街道教工路2号，占地面积47.7亩，建筑面积23688平方米。学校按照省一类标准化学校建设标准建造，现有22个教学班、900余名师生的办学规模。自2012年创办以来，该校已获得省义务教育标准化学校、浙江省节水型单位、市智慧教育示范校、市合格教科室、区绿色学校、区悦动学校、区文明校园、区小班化实验学校、区少先队先进集体、区五星级安全文明校园等荣誉。
前进小学以“潜精研思”为核心理念，在“潜·精”文化体系的引领下，坚持走特色发展之路，以“教好一名学生，振兴一个家庭；树好一名教师，引领一群孩子；办好一所学校，造福一方百姓。”为办学宗旨，引领师生“在前进的道路上精彩成长”。
创特色教育 激发活力育少年
“前进”二字，秉承了钱塘人“奔竞不息”的奋斗精神。前进小学结合地域文化，借力周边资源，紧扣学校办学理念，在校园文化、课程架构、育人目标等方面开展特色工作，注重创新实践育人，呈现独具特色的教育魅力。
提升办学理念 传承红色文化
学校践行“前进气息、围垦精神、耕读文化、应用思维、思辨创意、未来目光”六大办学理念，积极推进五育并举，打造“6+1”特色品牌，坚持走特色教育发展之路。学校将红色文化融入办学理念之中，打造“红色前进”校园文化品牌，以“红色精神”为核心，结合“围垦精神”，进行主题突出、特色鲜明、设计有序、浸润有法的“红色”主题校园新景的设计和改造，并逐步开设“红船之声”“地球上的红飘带”“前进热土”“小红花宣讲团”等12个红色育人课程，让红色教育和国魂在校园里生根发芽。“红船之声”的相关活动登上了《浙江教育报》，也被各级新闻媒体报道。
探索多元模式 创新育人环境
生火、洗菜、切菜、炒菜……校内的“森林厨房”里，一个个“小厨神”摩拳擦掌，分工协作，用丰盛的食材配上柴火、大锅，烧出了食物的可口美味。每周末，学校都会邀请学生和家长一起走进校园，生火做饭，将实践食育课程融入别样的土灶活动，共同感受最美人间烟火气。另外，学校还结合地域特色，开辟了校外劳动实践基地——占地面积700多平方米的“潜精润泽园”，通过举办系列“趣味农耕”实践活动，让同学们走进田野，体验春种秋收、夏耕冬藏，感受农耕的快乐。
更新课程构架 驱动实践变革
学校设立由前置化教学研究组、可视化教学组和跨学科学习研究组结合的前进新学习课程体系，使课程构架更加完善，更加符合学生的认知规律和学习特点。其中，跨学科是学校研究的重点方向。2023年11月，学校在稻田里开展了钱塘区第一次学校跨学科活动展示《多少面积稻田可以养活中国人》，将数学和思政、语文、艺术、劳动技术等学科综合，让孩子们在丈量稻田、计算稻谷产量的过程中学习数学知识，同时在合作中提高分析问题、解决问题的能力，提升学生爱粮、节粮意识。学校还根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列具有挑战性和趣味性的综合性课程和活动，如“百草园”中药研究、“小红花”思政宣讲等。同时，学校还与企事业单位合作，开展小队社会实践活动，让学生更好地接触社会。
核心素养引领 培养“六进”少年
学校构筑前进少年（关注综合素养）、精进少年（侧重特长）、奔进少年（侧重体育）、学进少年（侧重学习）、善进少年（侧重品德）、长进少年（侧重进步）“六进”少年培养体系，并创建评价系统及“名师名医馆”后期末阶段门诊式评价模式，改变了以往期末评价以文字为主、缺乏针对性指导的评价方式，精准把脉学生的个性化特质，提高后期末阶段的针对性和实效性，利用评价引导，激励学生争先，用榜样示范激励学生更加自信。
借东风奋进 让共赴成就共富
作为钱塘区最东边的学校之一，前进小学乘着师资调配的东风让更多学子享受优质教育和名师资源，怀揣建设“教育共富获得感标杆区”的崇高理想，不断汲取经验、锐意改革，初步探索和实践出了一套“优势互通、师资共赢、教研整体、学科创新、发展特色”教育共富推进模式，努力实现“五好五全”的教育标准。
师资交流 联盟共赢
怀揣梦想，带着妈妈和女儿一起奔赴前进小学的袁珊；执教14年又在前进小学这块新土地上持续发光发热的徐致景；在贫瘠的艺术黄土上开垦出“田园中的美术”跨学科学习的陈梁……乘着钱塘区师资调配的东风，2023年9月，7位优秀教师来到前进小学，给学校的整体运行、管理带来了新的变化。学校借力教育集团整体优势，精准定位学校资源和特色，分析发展潜力，把握联盟学校的可借助资源和活动，进行整体规划，制定专项制度和分项计划，快速推进教育共富。
携手并进 教研整体
联合联盟学校，组织各学科老师集聚一堂，隔空来一场教研思维碰撞，在前进小学，此类“互联网+”活动时有发生。开展“互联网+”活动、聆听大咖的讲座、青年教师同台竞技、持续结对重点学校……前进小学通过一系列的“线上+线下”双线结合的方式开展教研，实现交流互鉴、资源共享、优势互补，营造了博采众长、相互开放的教研氛围，提升了教师的专业知识与教学能力。
学科联纵 挖掘潜力
面对未来，提升素养。“田野大课堂”系列课程中稻田里的《稻谷文创产品设计》一课，老师通过名画解读粮食对于人们的现实意义，通过情景演绎，使学生切身感受劳动人民的艰辛，将美术与语文、历史等课程相结合，让生活与艺术发生连接，提高学生艺术表现的基本技能和收集、处理、运用信息的能力。前进小学着力打造“潜能”课堂3.0版本，融合跨学科项目学习与学科德育，探究学科融合新样态，开启全新的跨学科学习探索之旅。
勇往直前，进无止境。未来，前进小学将继续围绕构筑“六进”育人体系，努力创造特色，打造研修品牌，积极、坚定地托举学生，让前进学子在前进的道路上精彩成长。（李晨晨 胡丹 娄煜鹏）